《4.人造卫星宇宙速度》新课标优质课教案设计

《4.人造卫星宇宙速度》新课标教案优质课下载

1.了解人造卫星的有关知识

2.知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度.

二、能力目标

通过用万有引力定律推导第一宇宙速度，培养学生运用知识解决问题的能力

三、德育目标

1.通过介绍我国在卫星发射方面的情况，激发学生的爱国热情

教学重点

第一宇宙速度的推导

课题引入

一，人造卫星

师：这节课我们一起来学习人造卫星，先了解本节课的学习目标

师:人造卫星和我们生活紧密联系，下面我们来看看生活中哪些与人造卫星有关

师：人造卫星在导航上的应用：

导航是通过卫星在空中对地面物体的定位实现的，现在常用的是美国的GPS,我们国家也有自己的导航系统“北斗导航系统”，于2020年可以实现全球定位。

师：人造地球卫星在电视通讯方面的应用

电视通讯与千家万户密切相关，如果在地面用中继站转播需要耗费大量的人力、物力。在空中用卫星传播，全球只需要3颗地球同步卫星就可以实现全球通信。

人造地球卫星在气象预报方面的应用：

目前世界各国天气预报，主要靠气象卫星提供数据，气象卫星可以及时发现和大面积跟踪灾害性气象如台风。

师：这些卫星都是在天空中工作的，那么它们是怎样被发射上去的？

师：其实早在三百多年前，牛顿就开始研究人造卫星，牛顿当时对卫星的猜想是这样的：

从高山上用不同的水平初速度抛出物体，速度一次比一次大，落地点也就一次比一次离山脚远。当速度足够大时，物体就会永远不会落到地面上来，它将绕地球运动成为一颗绕地球运行的人造地球卫星。

在1895年，俄国宇航先驱齐奥尔科夫斯基也在一篇名为《天地幻想和全球引力效应》的论文中，也提出和制造人造地球卫星的设想。

经过前人的努力，1957年10月，苏联将第一颗人造卫星送入 环绕地球的轨道。震惊了世间。

中国也在1970年发射了自己的卫星“东方红一号”它的主要任务是进行卫星技术试验、探测电离层和大气层密度

师:我们来看一个视频了解 现在的卫星是怎么发射上去的