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教科2003课标版《1.功》集体备课教案优质课下载
新课教学
一、功的概念
功的概念起源于早期工业发展的需要，这幅图片上向我们展示了那个时代人们总想要比较蒸汽机和马车那个做活的多还是少，不可避免的涉及到了功的概念。
最早由19世纪20年代，法国数学家、工程学家、科学家科里奥利研究一般意义上的机器，并将“力在一定距离内对物体的效果”称为功。1829年，他发表了《机器功效的计算》一书，在书中明确提出了功的概念。这就是早期功的概念以及它的起源。
那么现在功的概念是怎样的呢，下面我们先来看几幅图片，
货物在起重机拉力的作用下 列车在机车的牵引力作用下 握力器在手的压力下
重力势能增加了 动能增加了 弹性势能增加了
货物在起重机的拉力作用下重力势能增加了
列车在机车的牵引力作用下 动能增加了
握力器在手的压力作用下弹性势能增加了
力 能量
如果物体在力的作用下能量发生了变化，这个力一定对物体做了功。从上面的分析过程我们可以发现能量变化的过程总伴随这力在它的距离上移动的过程，所以我们可以有下面的
总结：它们都有力在力的方向上移动了一段距离。
看来力和它方向上距离应该很有意义，所以在初中就给出了下面的功的概念
一、功的概念
初中：力与物体在力的方向上通过的距离的乘积，是一个有物理意义的量，在物理学中，我们把这一乘积称为机械功，简称功。
用W表示功，F表示力，s表示物体在力的方向上通过的距离，则功的公式为：
W = Fs
高中：如果一个物体受到力的作用，并且在力的方向上发生位移，物理学中就说这个力对物体做了功。
想一想:力F对物体 做功了吗？
二、 做功的条件：
①力
②力的方向上的位移
巩固练习
1．小球在水平面上运动，重力及水平面对小球的支持力是否做功？