《3.势能》集体备课教案设计

《3.势能》集体备课教案优质课下载

3.知道重力做功与路径无关，理解重力势能的变化和重力做功的关系。

4.知道重力势能是物体和地球系统所共有的。

二、过程与方法

1.根据功和能的关系，推导出重力势能的表达式

2.利用好微元法、化曲为直的思想解决物理问题。

三、情感、态度与价值观

渗透从对生活中有关物理现象的观察，得到物理结论的方法，激发和培养学生探索自然规律的兴趣.

重点难点

1重力势能的概念建立

2重力做功跟重力势能改变的关系。

教学过程?

活动1【导入】

教师：PPT出示陨石坑照片介绍美国的陨石坑。同学们一定想知道它是怎么形成的吧，我们就来看一段相关的视频。

提问：陨石从很高的高空落下撞击地球，陨石在很高的高空具有什么能量？陨石在下降过程中，该能量如何变化？

高度降低，重力势能减小。

如果是一个乒乓球铅球和在同样的高空，哪个重力势能大？做个小实验，让乒乓球从某一高度落下砸到手上，感受一下。再拿铅球出来，这时学生心惊胆跳，马上收手。从而探讨重力势能与质量有关。

相同高度，质量越大，重力势能越大。

那么物体的重力势能和高度、质量有什么关系，我们今天我们就来定量的学习重力势能。

板书课题：7-4?重力势能

活动2【讲授】一　重力做的功

重力势能的变化与重力做功之间有联系，那么我们就尝试从重力做功的角度来研究重力势能。

板书：一 重力做的功

给出数据，首先根据功的定义计算前两种类型重力做的功。

竖直下落

计算质量为m的物体沿竖直方向从高度为h1的地方运动到高度为h2的地方的过程中重力所做的功。