《6.能源的开发与利用》优质课教案设计

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2、知道自然界中存在的多种形式的能量

3、能举例说明能源与人类生存和社会发展的关系，让学生了解能源对社会经济发展的影响

4、通过新能源和常规燃料对比了解新能源的优点

过程与方法：

1、学生先对教科书“讨论交流”进行讨论，通过比较和分析，理解能量守恒定律。

2、通过讨论与交流，展现学生思维过程，掌握分析、归纳等逻辑思维方法。

情感态度与价值观：

1、经历观察、分析和比较等学习活动，培养学生尊重事实、实事求是的科学态度；培养科学探究的精神、形成科学探究习惯；感受到身边处处有物理。

2、经历讨论与交流，培养学生团结协作的学习态度。

教学过程

?教师活动学生活动备注学习目标?1.知道能量守恒定律的内容。

2.了解人类应用能源的历程，能源对人类社会发展所起的作用，以及人类在利用能源的同时对环境造成了哪些严重污染。

3.知道哪些能源属于新能源。学生明确本节课学习知识目标白板笔强调引入 ?讨论：仔细观察下面的图片，说明它们具有哪种形式的能？涉及哪些能量之间的转化？同学思考并回答问题教学过程一.能量守恒定律

?结合三个情景图片，让学生认识到物质运动中能量的转化是普遍存在的，并明确能量守恒定律内容：

内容：能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化和转移过程中其总量保持不变．

强调说明

a.该定律是贯穿整个物理学的基本规律之一，是解决物理学的一条主线。

b.要分清系统中有多少种形式的能，发生了哪些转化和转移。学生观察与思考

并总结行出机械能守恒定律内容?3、?能量的转化?

4、能量的转移 思考并回答问题PPT展示，白板批注二、分析引导总结功能关系

功是能量转化的量度

功

能量转化

关系式

重力做功