《7.学生实验：练习使用多用电表》优质课教案设计

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所以在设计这节课时将一课的内容调整为两课时，第1课时通过对欧姆表原理的探究，体验所涉及知识之间的关联，第2课时再对多用电表的“多用”进行说明，并进一步利用多用电表对更多的用途进行讲解。

【学生分析】

1．学生已经学习了闭合电路欧姆定律、电源的动势和内阻及伏安法测电阻相关知识，对测电阻的多种方法有一定的了解。

2．学生在学习了《电阻的串联、并联及其应用》一节后，对将电流表改装成大量程的电流表和电压表有了一定的认识，知道表盘刻度改刻的相关知识。

3．有一定的理论推导能力，将电路中电流大小与电阻大小一一对应，并能够将其运用到具体的“认识欧姆表”的场景中，再一次强化学生对电表的改装的理解。

【目标分析】

知识性目标：

1.理解欧姆表的工作原理

2.知道欧姆表的刻度特点

体验性目标：

理解欧姆表的工作原理，体验到电流表读数与电阻值测量的关联；

【核心问题分析】

通过对教材的解读，本节课将学科问题定位到理解欧姆表的工作原理，学生活动定位到体验电流表数值与电阻值的关系上。为了达到以上目标，本节课设计了两个学生活动，活动一是“用给定器材设计测量电阻的电路”，活动二为“将电流表盘数值改刻为对应电阻值”。所以本节课确定的核心问题为：用给定器材设计电路，将电流表改装成直接测电阻的仪表。

【教学媒体】

多媒体：PPT（解决问题适当辅助）

实物投影仪（投影学生活动记录）

实验器材：

干电池、开关、导线、滑动变阻器、电流表、电阻箱、定值电阻

二、教学实施设计

【教学过程】

教学环节

教师活动

学生活动

备注

一、提出问题