选修3-1《习题》集体备课教案设计

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1.通过实验测量出待测电阻的阻值。

2.通过测量小灯泡电阻的实验加深温度对电阻影响的理解。

（三）德育目标

重视学生对物理规律客观性、普遍性和科学性的认识，注意学生科学世界观的形成。教学重点根据实验原理设计电路图,并且能用滑动变阻器来改变待测电阻两端的电压。 教学难点引导学生分析实验,发现规律，加深对电阻概念的认识。教学方法小组合作学习法、讨论法、实验法。教学用具电源、开关、定值电阻、小灯泡、滑动变阻器、电流表、电压表、导线若干教学过程设计本班增删内容教师出示课堂目标

1.进一步掌握使用电压表和电流表的方法。

2.学会用伏安法测量电阻。

3.加深对欧姆定律及其应用的理解。

4.通过测量小灯泡电阻的实验加深温度对电阻影响的理解。

二、引入新课，教师出示课题。

1、一个电阻被接在6V的电路中，通过它的电流是2A，若把它接在12V的电路中，它的阻值是多少？（学生做题）

2、每一小组的桌面上都有一个未知阻值的电阻，如何利用已有器材测出其电阻？需要什么器材？需要知道哪些物理量？（学生讨论交流）

三、合作探究，学习新授。

1、电阻的测量

师：请同学们整理好思路，回答下面问题：

（1）选出你所使用的器材及数量;

（2）依据的原理是什么？

（3）画出实验电路图;

（4）实验表格。

（5）简述实验过程（写出）。

师：

（1）器材：电源、开关、定值电阻、滑动变阻器、电流表、电压表、导线若干；

（2）原理：欧姆定律 R=

（3）实验电路图如上；

（5）同学们思考：在实验中，我们还要注意哪些问题？（学生讨论回答）

连接电路时，开关应处于什么状态；闭合开关前滑动变阻器是否处于阻值最大处；滑动变阻器在本实验中的作用是什么；电流表电压表的正负接线柱是否接反了；是否通过“试触”进行量程的选择；是否认真检查电路，确认无误后才闭合开关等。