选修3-1《习题》公开课教案下载

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教学目标：

1.知识与技能：应用欧姆定律指导实验的设计，在设计过程中巩固电流表内接外接，滑动变阻器的分压限流接法等内容。

2.过程与方法：体验从多种因素中权衡利弊，统筹设计实验的过程，体会不同方法测量电阻时的器材选取和误差分析的不同。

3.情感态度 价值观：通过综合分析，增强学生应用物理知识解决实际问题的意识，在小组讨论和学生互评的过程中，培养学生专注认真的学习态度，感受平等和谐，团结协作的团队氛围。

教学重点：实验电路的设计和分析

教学难点：有关电路设计中仪器的使用和误差分析

教学流程

开放问题引入——小组合作研究——学生深入互评——实验能力提升

教学过程

引入课题：

展示一幅欧姆表测电阻图，选择档位为×10，请一位学生来读取该电阻的阻值。

学生读数为150欧姆。指出用欧姆表只能粗测电阻阻值，我们今天就来选择合适的仪器，设计电路，探寻一些能够比较准确测量阻值的办法。

一、明确电路设计中所能选取的实验仪器，提出要求，学生进行小组讨论、设计及展示。

电流表A1：量程0-3A，内阻约为0.2欧

电流表A2：量程0—100mA，内阻20欧

电压表V：量程0—6V，内阻约5000欧

电阻箱R1：0—9999欧姆

电阻箱R2：0—999.9欧姆

滑动变阻箱R3：0—20欧，最大电流1A

滑动变阻器R4：0—1750欧，最大电流100mA

定值电阻R0=5欧姆

电源E：电动势为12V，内阻很小

单刀双掷开关，普通开关，导线若干

学生活动1：学生分小组进行充分讨论，确定实验方法，选择合适的实验器材，完成学案上的电路设计，画出典型的实验电路图。

学生活动2：各小组选出各种设计中的两个，贴在前面的黑板上，进行展示和讲解，由每个小组的发言人到讲台上简略的讲解电路中使用的实验仪器，说明测量原理和方法。