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师梦圆高中物理教材同步教科版选修3-54. 玻尔的原子模型 能级下载详情
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《4.玻尔的原子模型能级》集体备课教案优质课下载

3.通过对氢原子光谱的分析,了解原子的能级结构。

4.了解玻尔理论成就与局限。

过程与方法

初步建立量子化模型,理解模型提出的主要思想,体会揭示茅盾、建立创建理论是物理学研究的常用方法之一。

三.情感态度与价值观

使学生们认识到科学的探索永无止境,鼓励学生们们热爱科学,培养学生对科学的热爱之情。

教学重点:

轨道量子化和定态的理解

氢原子光谱的分析

教学难点:

玻尔原子模型的建立

教学方法:

导学探究,导、(自)学、议、练。

教学器材:

多媒体设备,原子模型试验器具一套

教学过程

导:提问同学们我们上节课学了什么?

生:卢瑟福的原子核式结构……

进一步提问:

这个模型否定了汤姆生枣糕式模型,这个模型很好吗?为什么说这个模型存在一个致命的弱点?

学生阅读课文后讨论回答

生:这个模型和经典理论茅盾,经典的电磁理论认为电子绕原子核旋转,由于电子辐射能量,因此随着它的能量减少,电子运行的轨道半径也减小,最终要落入原子核中.出现“塌方”现象。但是实际原子结构是稳定的。

(自)学

指导学生阅读课文,并思考玻尔理论是怎样的?

请三位同学说出玻尔的原子理论: