《第4节离心运动》精品优质课教案设计

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2、教学过程中可能会有的疑惑：认为物体做圆周运动是由于受向心力的作用，那么出现离心现象就是由于离心力的作用。

三、教学目标（知识与技能、教学与方法、情感态度与价值观）

1、知识与技能

①知道什么是离心现象。

②知道物体做离心运动的条件、轨迹特点及离心运动的本质。

③能结合课本所分析的实际问题，知道离心运动的应用和防止。

2、过程与方法

①通过实验和交流讨论，体验获得离心运动的条件、离心运动的轨迹特点及离心运动的本质。

②会分析生活、生产中的离心现象。

3、情感态度价值观

①掌握科学规律将帮助我们利用自然规律为人类服务，同时也能防止不利因素影响我们的生活。

②通过离心现象在生活和生产中的应用和防止的学习，养成利用科学规律解决生产和生活中的实际问题的意识；知道事物具有两面性，体会唯物辩证法的“一分为二”的观点，使学生养成辩证思想。

四、教学策略选择与设计

本节的重点和难点是分析离心运动产生的条件及其轨迹特点。对离心运动产生的条件的教学，可以通过物体随转盘转动的实验，让学生观察体验离心运动，分析离心运动产生的原因。对离心运动轨迹特点的教学，可以通过陀螺分组实验让学生观察离心运动轨迹的同时也分析了离心运动的条件，然后引导学生用刚探究的离心原因来介绍生活中常见的离心现象，知道事物具有两面性，体会唯物辩证法的“一分为二”的观点，理解“对立统一”规律。在教学设计中，改陀螺演示实验为分组实验是本节的亮点所在，能够让学生通过实验，操作过程中感受到离心轨迹的特点，其真实性、可信度，水到渠成完成教学目标。

五、教学重难点分析

重点：

1、探究离心运动产生的条件

2、探究离心运动的轨迹特点

3、分析生活中离心运动的运用与防止

难点：

1、分离心运动本质

2、离心运动的具体分析

六、教学过程

教学环节

教师的活动