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师梦圆高中物理教材同步鲁科版选修3-3第2节 气体分子运动与压强下载详情
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《第2节气体分子运动与压强》优质课教案下载

过程与方法

1.本节首先利用了统计规律来研究气体分子运动的特点,比较直观、具体

2.从微观角度来定义和分析宏观物理量及其产生机理,然后再对宏观物理量之间的规律进行解释,使人有一种豁然开朗的感觉。

情感态度与价值观

1.体会统计规律的重要性,在社会生活和生产实践中注重应用统计的方法来进行调查研究。

2.通过学习气体分子运动的特点,以及温度的微观定义,压强的微观意义,体会微观世界的奥秘,培养自己对未知世界探索的兴趣。

二、教学与重点

1.理解气体分子速率分布的规律。

2.明确气体产生压强的原因。

三、教学过程

知识回顾:

1.简述分子动理论的基本观点?

2.分子间作用力与分子间距离的关系?

(一)偶然中的必然──统计规律

设计:学生进行50次抛硬币活动

你在投掷硬币的实验中,正面朝上的概率为50%,反面朝上的概率为50%,通过这次活动,你悟出的规律是大量的偶然事件整体遵循着一定的统计规律。

2.统计规律:大量偶然事件再现出来的整体规律。

在大量的偶然事件背后,隐藏着一种规律,这种规律要通过搜集大量资料并加以整理分析后才能显示出来。某一事件的出现纯粹是偶然的,但大量的偶然事件却会表现出一定的规律。统计规律不仅普遍存在于自然现象中,也广泛存在于社会现象中。

视频展示:伽尔顿板实验

伽尔顿板实验装置中在落球的通路上以密排方式布置了铁钉点阵,如果从入口处投入一个粒子,粒子下落过程中将与若干铁钉相碰,不断改变其运动方向,最终落入某一槽中。每次用一个粒子重复实验几次,可以看到单个粒子落在哪个槽中是偶然的,随机的,不可预见的。

若抽动隔板,使全部粒子一起下落,可以看到大量粒子在各个槽中的分布近似为正态分布,即中间的槽中粒子数多,两侧的槽中粒子数少。重复几次,可发现每次实验所得到的粒子分布曲线基本相同,曲线之间略有差异。这表明大量随机事件的整体特征有一定的规律性,这就是统计规律,各次实验结果之间的偏差就是统计规律的涨落现象。

抽动隔板,使全部粒子落下来,大量粒子在各槽中的分布大致是对称的,并且中间的槽中粒子数多,两侧的槽中粒子数少。

(二)气体分子速率分布规律

气体分子速率分布遵循着麦克斯韦速率分布规律:

1.在一定温度下,不管个别分子怎样运动,气体的多数分子的速率都在某个数值附近,现出“中间多、两头少”的分布规律;