鲁科2003课标版《第2节核裂变》新课标优质课教案设计

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2．知道什么是链式反应。

3．会计算重核裂变过程中释放出的能量。

★教学重点

1．链式反应及其释放核能的计算。

2．重核裂变的核反应方程式的书写。

★教学难点

维持链式反应的条件。

★教学方法

以学生阅读教材、背景材料及相关视频为基础，以问题为中心，锻炼学生的思维能力。而对于裂变能的计算应引导学生复习前面学过的相关知识，注重知识的迁移。

★教学过程

课前：发送预习任务。IRS反馈的预习情况，发现薄弱点，针对性教学。

（一）观看美国在广岛投下原子弹的视频，感受核武器的威力及对国家安全、世界和平的重要性。

点评：激发起学生主动探求知识的欲望，从而为下一步进行教学活动奠定一个良好的基础。

（二）进行新课

老师：请同学们带着以下几个问题阅读课文：

什么是核裂变？

铀核裂变的产物有什么特点？

在其裂变过程中，如何计算释放的核能？

4、什么是链式反应？发生链式反应的条件有哪些？

点评：通过让学生自己阅读课本，查阅资料，培养学生归纳与概括知识的能力和提出问题的能力。

1．核裂变（fission）

提问：什么是核裂变？

让学生一起回答。重核分裂成质量较小的核的反应，称为裂变。

教师总结：重核分裂成质量较小的核，释放出核能的反应，称为裂变。

老师：中子打进铀235后，形成一个新的处于激发态的核，由于其中核子的剧烈运动，核子间的距离增大，核力迅速减弱，不足以克服质子之间的库仑斥力，核就分裂成两部分。