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师梦圆高中物理教材同步沪科教版必修一1、牛顿第三定律下载详情
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沪科教2003课标版《1、牛顿第三定律》新课标教案优质课下载

高中学生已经有一定的辩别能力,对常见的一些物理现象,物理知识如果只是简单重复,则学生对此不太关注、不感兴趣。作为高中学生,他们的好奇心强,积极性、主动性较强,有参与意识。因此,在教学中要以各种方式激发其注意力,设置“物理问题情景”,引发学生“思维冲突”,设法采用各种实验,让学生认识到“牛顿第三定律”得来的不易,培养总结物理规律的方法。

【三维教学目标】

知识与技能:

1、知道力的作用是相互的,理解作用力和反作用力的概念。

2、掌握牛顿第三定律,并能用它解释生活中的有关问题。

3、理解“一对平衡力”和“一对作用力、反作用力”的不同。

过程与方法:

1、通过学生自己设计实验,培养学生的独立思考能力和实验能力。

2、通过用牛顿第三定律分析物理现象,可培养学生分析解决实际问题的能力。

3、通过鼓励学生动手、大胆质疑、勇于探索,可提高学生自信心并养成科学思维习惯。

情感态度与价值观:

1、结合有关作用力和反作用力的生活实例,培养学生独立思考、实事求是、勇于创新的科学态度。

2、利用交流讨论和实验探究,培养学生团结协作的科学精神,感受物理学科研究的方法和意义。

【教学重点、难点、疑点】

重点:牛顿第三定律的内容及确切含义。

难点:一对作用力、反作用力与一对平衡力的区别。

疑点: 1、作用力与反作用力的大小相等,方向相反,作用在一条直线上,它们能平衡吗?

2、作用力和反作用力既然大小相等,方向相反,那么在拔河比赛中为何还有胜负之分?

【教学方法】

实验法(教师演示实验,师生互动实验,学生分组探究实验),讨论法,类比法,练习等。

【教具准备】

  多媒体课件,视频材料,弹簧秤若干组等。

【教学过程】

【自主学习】

1、力的概念:力是物体对物体的