沪科教2003课标版《4、研究离心现象及应用》优质课教案设计

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通过前面的学习，学生已经学习了圆周运动和向心力，了解了圆周运动产生的条件。与圆周运动相比，离心运动较为抽象，学生理解时有一定的困难，就更需要在教学中加强直观性和形象性，列举身边的生活实例，通过课堂演示和多媒体展示等，更好的帮助学生理解。体验科学探究的乐趣，学习科学探究的方法，培养学生注重理论与实践相结合的学习方法。

【教学目标】

（一）知识与技能

（1）知道什么是离心现象，离心现象产生的条件和本质；

（2）了解离心现象的应用与防止。

（二）过程与方法

（1）通过课堂和多媒体演示，提高的学生观察能力；

（2）培养学生利用综合知识分析推理的能力，引出离心现象的条件。

（三）情感态度与价值观

（1）从利弊两方面来认识离心现象，培养学生一分为二的科学态度；

（2）让学生感受物理与生活的密切联系，激发学习兴趣。

【教学重难点及解决方法】

重点：理解离心现象产生的条件及本质

难点：结合具体实例分析离心运动

解决方法：由浅入深，透过现象看本质。通过“提出问题-引导分析-归纳总结”的方法，调动学生积极参与课堂，及时理解掌握知识点。

【教学用具及方法】

教学用具：视频、多媒体课件、小球、细线等。

教学方法：探究法、讲授法、讨论与思考等。

【教学过程设计】

问题引入

设问：物体为什么能做圆周运动？

由于上节课已经学习了匀速圆周运动的知识，学生知道是因为物体受到向心力，向心力使物体维持在圆周轨道上，而不是沿圆周切线方向飞离轨道。

思考：如果向心力突然消失，会出现什么情况？

学生讨论

教师：本节课我们专门来研究一下这个问题