选修3-4《2.1机械振动的传播》优质课教案下载

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《机械振动的传播》教学设计

【教学目标】?

一、知识与技能

1．通过对一些现象的观察，感性认识什么样的运动叫波动。

2．知道机械波的概念，知道其形成的条件，理解其形成的机理，会由机理判断某时刻某质点的振动方向。

3．理解机械波波动过程的特点，知道其传播的是运动形式、能量和信息。

4．知道机械波的分类及相关概念

二、过程与方法?

　　 1．通过实验与课件、视频等从感性出发剖析机械波波动的规律，锻炼学生的观察能力与归纳能力。

2．通过对机械波形成原因的探究，培养学生透过现象看本质的意识和方法，并进一步从根本上理解机械波波动的规律。?

　三、情感态度和价值观?

　　1．体会波动过程之美，体会物理研究的威力（表面上波动过程很复杂，分析后发现它如此简单），体会物理学分析过程的逻辑之美，使学生体会到只要多观察，多思考中学生也可以进行科学研究，培养学生的自信。

　　2．通过参与模拟波动的过程，体会与人合作能力的重要性，体会集体主义精神的重要性。?

【教学重点】?

　　1．机械波波动中各质点的运动规律。?

　　2．质点间的带动作用造成的各质点振动的重复性和滞后性。

【教学难点】

?　1．各质点只是振动没有沿传播方向迁移的确定。

?　2．带动作用的应用，即如何判断某时刻某质点的振动方向。

【教学方法】

?　　实验、多媒体课件与视频、讨论探究。

【教学过程】

?　　师：本节课我们要学习第十章的第一节：波的形成和传播（板书课题）

?　　主要有两个内容，一是通过观察，探究机械波波动的运动规律；二是透过表面现象探究机械波形成的原因。