《第02节动量动量守恒定律》精品优质课教案设计

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通过牛顿运动定律理论推导得到动量定理，提升科学推理的能力，用动量定理解释生产生活中的有关现象。

3、科学探究：

以鸡蛋下落实验、跳水为研究情景，经过实验探究和理论推导，经历科学论证过程，理解动量定理的物理实质与牛顿第二定律的一致性。

4、科学态度与责任：

通过对动量和动量定理的学习，认识到物理规律的内在一致性和适用范围，认识到物理研究是建立在观察和实验基础上的一项创造性工作，在研究中必须坚持实事求是的态度，体验科学、技术、社会的紧密联系。

二、教学重点：

1、动量和动量变化及其矢量性的理解；?

2、动量定理的推导；?

3、利用动量定理解释有关现象，并能掌握一维情况下的计算问题。

三、教学难点：理解动量定理的确切含义和表达式，动量、冲量的方向问题。正确理解合外力的冲量等于物体动量的变化；如何正确应用动量定理分析打击和冲撞一类短时间作用的力学问题。

四、教学设计

（一）、导入：通过演示鸡蛋下落到瓶中，鸡蛋不会摔碎，引导学生对鸡蛋下落的过程进行思考，激发学生学习的兴趣。

（二）、自主学习，回答问题：

1、什么是动量、冲量？ 2、什么是动量定理？

3、研究动量的物理学家有哪些？

自学检测

动量动量变化量冲量定义式单位矢量性

科学家： 。

4、例题分析：

【例1】一个质量为0.1kg的钢球，以6m/s的速度在光滑水平面上向右运动，碰到坚硬墙壁后弹回，沿同一直线以6m/s的速度向左运动。碰撞前后钢球动量变化了多少？ SHAPE ﹨ MERGEFORMAT

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（三）、探究力与动量的关系

1、探究：一个质量为m 的物体在水平恒力F 的作用下，从时刻t到t'，速度由v 变为v′，那么这个物体碰撞过程中的加速度就是

解：如图所示，物体的初动量为p=mv、末动量为p`=mv` ， 由加速度的定义式

由牛顿第二定律