《第01节敲开原子的大门》公开课教案下载

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本课内容是第三章原子结构之谜的第一节，人类对原子结构的认识是逐步深入的。而电子的发现，对人类认识原子的结构有重大的意义，它使人类改变了原子使组成物体的最小微粒的看法，它使人们认识到原子是有结构的。电子的发现是科学家进行了一个长时间的科学探索。探索的结果不仅弄清楚了阴极射线的本质，还意外得出了原子是可分的，电子为其组成的一部分的结论。本课内容为后面对原子结构的探索奠定了基础。

三.教学目标

（一）知识与技能

1.了解汤姆生发现电子的历史过程

2.知道什么是阴极射线，了解它的实质。

3.体会研究阴极射线的方法

（二）过程与方法

1.通过对阴极射线的探究，知道如何利用已有的电磁学知识判断未知粒子的电荷，测定未知粒子荷质比的方法。

2.通过讨论与交流，培养学生灵活的迁移知识解决实际问题的能力。

（三）情感态度与价值观

1.通过学习电子发现的历史，使学生体会到科学是会改变的，是在不断的失败与成功中前进的，并培养学生对未知世界浓厚的兴趣。

2.体会科学探究的艰难，感恩科学家们的无私奉献，才有我们今天科技发达，多姿多彩的文明社会。

四.教学重难点

1.电子发现的方法和过程

2.推导出电子荷质比的表达式

五.教学方法

讲授法，讨论法。

六.教学时数

1课时

七.教学过程

（一）新课引入：

通过师生问答引入课题：敲开原子的大门

师问：物质是由什么构成的？

学生通过思考，回答：物质由分子构成，分子由原子构成，原子由原子核和核外电子构成。

师问：我们并看不见原子，那科学家是如何推断出原子的内部结构的呢？现在让我们一起追寻着科学家们的足迹，探寻微观世界的奥秘！