人教2003课标版《4匀变速直线运动的速度与位移的关系》精品优质课教案设计

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1、重点：利用速度与位移的公式解决相关的匀变速直线运动的实际生活问题

2、难点：推导匀变速直线运动的速度与位移的关系式

教学方法:

教师启发、引导，学生讨论、交流

教学媒体:

投影片，多媒体辅助教学设备

教学过程：

引入新课

【课前自主学习】

匀变速直线运动的速度公式是

匀变速直线运动的位移公式是

3、请用文字准确表述出上述公式中各物理符号的物理意义:

4、一架飞机在起飞过程中，加速度的大小为4m/s2，经过某个路标时的速度为25m/s，然后经过20s的时间刚好起飞。问飞机起飞的速度是多大？

5、一辆汽车原来以某一速度匀速行驶，然后以5m/s2的加速度开始刹车，经过4s行驶了40m停止。问汽车开始刹车时的速度是多大？

复习效果自我评价:A:优秀（ ）B:良好（ ）C:一般（ ）

提出疑惑：

新课活动

【课堂互动探究】

探究1：将两个公式联立，消去t，

推导出位移与速度的关系式：

探究2：在公路上发生交通事故时，肇事司机紧急刹车后汽车在路面上留下痕迹。交通警察勘查现场时除了拍照，一般都要测量汽车刹车痕迹的长度，为什么？

巩固练习

例题：在某城市的一条道路上，规定车辆行驶速度不得超过40km/h。在一次交通事故中，肇事车是一辆货车，量得这辆车紧急刹车(车轮被抱死)时留下的刹车痕迹长为14m，已知该客车刹车时的加速度大小为7m/s2。请判断该车是否超速。

变式训练：有一辆汽车在高速公路上行驶的速度为108km/h，若驾驶员发现前方80m处发生了交通事故，马上紧急刹车，已知汽车的加速度大小为5m/s2，问汽车是否会有安全问题？

小结