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《4匀变速直线运动的速度与位移的关系》公开课教案优质课下载
匀变速直线运动的位移与速度的关系（教案）
教材分析
教材通过一个实例的求解，让学生利用公式 和 推导出位移与速度的关系： 。再让学生利用该公式推导出匀变速直线运动中间位置的瞬时速度。最后通过练习让学生达到熟练运用匀变速直线运动的位移与速度的关系来解决实际问题的目的。
二、学情分析
学生对于已学知识记忆不深，尚不能活学活用。同时，对于公式的变换和数学公式的应用还有所欠缺。另外，学生对于实际问题中的物理意义、情景的分析能力较差，对物理公式的内涵理解不是很透彻，所以上课时需要带领学生巩固已学知识，详细讲解数学公式的应用，以及对实际情景的分析。
三、教学目标
通过让学生自主讨论，合作探究的方法，让学生能够自主推导并理解匀变速直线运动的位移与速度的关系，培养学生推演以及运用数学工具解决物理问题的能力，并在掌握匀变速直线运动的位移、速度、加速度和时间的关系的同时，达到会用公式解决匀变直线运动的实际问题的目的。
四、教学重、难点
1．速度公式、位移公式及位移与速度关系的公式的推导。
2．会运用公式分析、计算。
3．实际问题当中对物理意义、情景的分析。
五、教学方法
讲授法、讨论法。
六、教学过程
1．知识回顾
带领学生回顾之前所学内容及公式，检查学生的学习情况。
2．情景引入，探究推导
通过物理情景1的分析，让学生寻找匀变速直线运动中位移与速度的关系。
【情景1】：一小孩从滑梯滑下，可看做是匀变速直线运动，假设下滑的加速度为a=1m/s2，滑梯长为s=8m，我们根据已知条件能否求出小孩滑到滑梯底端时的速度？
问题1：能否根据已学知识求解情景1中问题？
问题2：反思这个问题中，已知条件和所求结果都不涉及t，它只是一个中间量。能不能根据 和 ，直接得到位移x与速度v的关系呢？
得出匀变速直线运动的位移速度关系的结论： 。
3．课堂练习，加深巩固
例题1：汽车以加速度a=2 m/s2做匀加速直线运动，经过A点时其速度vA=3m/s,经过B点时速度vB=15m/s，则A、B之间的位移为多少？
例题2：汽车以10 m/s的速度在平直公路上匀速行驶，刹车（匀减速）后经32m速度变化为6 m/s,求：（1）刹车过程中的加速度 （2）刹车后前进18m所用的时间。