必修1《5力的分解》新课标优质课教案设计

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（1）认识力的分解同样遵守平行四边形定则，可以有无数组解。

（2）知道力按作用效果分解，并能根据具体情况运用力的平行四边形定则或三角形定则，根据几何关系求解分力。

●过程与方法：

（1）在过程中观察合力与分力关系，会分析物体受力及作用效果。

（2）通过具体实例，了解力的分解。

（3）知道某些情况下，分力可以比合力大，而且可大很多。

●情感目标：

培养分析观察能力，物理思维能力和科学的研究态度。

【教学设计思想】

加强师生互动，以学生为中心老师做好引导工作，培养学生自主学习能力，注重提高学生实践、观察、分析、思考物理问题的能力。

【教学重点】

力的平行四边形定则的应用，按效果进行力的分解。

【教学难点】

力作用效果的确定，力的分解。

【教学过程】

一、复习力的合成

前面我们学习了怎样求共点力的合力，即力的合成。

我们知道力的合成遵守平行四边形定则：

如实验展示：（简单演示力的合成实验，并实物投影说明）

合力与分力。特点：效果相当，

平行四边形定则。（如果用表示两个共点力（分力）的线段为邻边作一个平行四边形，则两个邻边之间的对角线就表示合力的大小和方向）

设问：合力是几个力的合成，是不是合力总比分力大？由已知力怎样求出分力？

引入：

我们先来体验一下：