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师梦圆初中英语教材同步人教版九年级全一册Section A 3a—3c下载详情
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内容预览

培养学生快速阅读(skimming)和细节阅读(scanning)的技巧,掌握关键词和短语编创对话进行输出,巩固礼仪习俗。

【本部分教材内容分析】

3a-3c部分为阅读板块。3a的阅读材料是关于哥伦比亚和瑞士两国不同礼仪习俗的介绍,要求学生阅读文章回答一个关键问题,培养学生快速阅读的能力。3b的活动引导学生进一步关注细节,根据文章信息,找出两国间不同的礼仪习俗,培养学生细节阅读的能力。3c依据3a文章展开对话进行输出,巩固文章介绍的礼仪习俗。

【通过本部分的学习学生需掌握哪些综合技能】

通过本部分的学习,学生能够运用快速阅读(skimming)和细节阅读(scanning)的技巧,掌握关键词和短语编创对话进行输出,巩固礼仪习俗,增强文化差异的意识。

教学

目标1、语言知识目标

通过教师自身的情景式导入和与学生互动的问答形式,学习和巩固该话题下的词汇句型,激发调动学生的求知欲,熟练使用以下词汇、短语和句型。

单词:relaxed, value, capital, noon, mad, effort

熟练掌握短语: 1. drop by 2. after all 3. get mad 4. make an effort 5. do something interesting 6. a bit late

句型:

be supposed /expected to do sth.

You are supposed to arrive on time in Switzerland.

It is important to do sth./ It is +adj. +(for sb.) to do sth

It’s polite for boys to shake hands and for girls to kiss each other on the side of the face.

2、语言技能目标

1)运用快速阅读(skimming)获取文本大意。

2)运用细节阅读(scanning)获取文本细节信息。

3)通过阅读文本输入达到语言输出,能够描述相关国家的习俗礼仪和表达建议。

3、情感态度价值观:

通过本部分学习,学生能够了解各国礼仪方面的差异,并对他人提出合理、可行的建议。

教学重难点教学重点:

1、掌握Section A 3a-3c所有重点单词,短语和句型。

2、培养快速阅读和细节阅读的阅读技巧

教学难点:

1、运用相关词汇、句型描述不同国家间时间概念、拜访友人等文化差异。

2、培养学生跨文化交际意识。

建议

教法情景交际法,任务型教学法,

阅读的教学模式 :

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