《8.机械能守恒定律》优质课教案设计

《8.机械能守恒定律》教案优质课下载

[1．知道什么是机械能，知道物体的动能和势能可以相互转化；

2．理解机械能守恒定律的内容及其适用条件；

3．会判定具体问题中机械能是否守恒，能运用机械能守恒定律解决实际问题。

（二）过程与方法、.K]

1．从游戏实验入手，学会猜想探究的科学方法；

2. 通过对单摆运动与自由落体运动过程实验的研究和理论分析，掌握机械能守恒定律的内容；

3．体会物理规律得出的完整过程，认识得出规律的一般方法。

（三）情感、态度与价值观

1.从生活实验入手，感受物理给我们生活带来的快乐，激发学习物理知识的兴趣；

2.通过探究，培养科学的实事求是态度，学会合作学习，学会展示与交流。通过能量守恒 的教学，使学生树立科学观点，理解和运用自然规律，并用来解决实际问题。

三、教学重点

1．掌握机械能守恒定律的推导、建立过程，理解机械能守恒定律的内容；

2．在具体的问题中能判定机械能是否守恒 ，并能列出定律的数学表达式。

四、教学 难点

1．能从能量转化的角度理解机械能守 恒的条件．

2．能正确判断研究对象在所经历的过程中机械能是否守恒， 能正确分析系统所具有机械能。

五、教学方法

实验探究与理论探究结合法；小组合作学习法；

六、器材准备：铁架台(附铁夹)、电火花计时器，纸带、刻度尺、单摆球、过山车模型等；教师准备长线单摆,弹簧振子，授课PPT,实物展台等；

六、教学过程设计：

(一)引入新课

师：在本章的第一节我们学习了《追寻守恒量—能量》，那么在机械运动中是否也存在着相应能量的守恒呢？我们先来做一个小实验。

演示实验一：碰鼻实验

将一个长线单摆上端固定，将钢球拉近鼻子静止，松手后，钢球将向前摆去，接着反向摆回，猜想钢球摆回时会碰到鼻尖吗？

邀请一位女生上来演示，请大家观察返回时小球会不会碰到她的鼻尖，同时观察小球在来回摆动过程中，到达的最高位置是否发生变化？