《10.能量守恒定律与能源》优质课教案下载

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过程与方法

学会在具体的问题中判断功能关系以及应用；

精讲精练，演算法。

情感态度与价值观

通过功能关系的学习对功和能量的转化有了更深的认识。

【教学重点与难点】

重点；功能关系的相互转化问题；

难点：应用功能关系解决实际问题。

【教学过程】

一、功能关系的理解与应用

1、如图所示，固定斜面的倾角θ＝30°，物体A与斜面之间的动摩擦因数为μ，轻弹簧下端固定在斜面底端，弹簧处于原长时上端位于C点。用一根不可伸长的轻绳通过轻质光滑的定滑轮连接物体A和B，滑轮右侧绳子与斜面平行，A的质量为2m，B的质量为m，初始时物体A到C点的距离为L。现给A、B一初速度v0使A开始沿斜面向下运动，B向上运动，物体A将弹簧压缩到最短后又恰好能弹到C点。已知重力加速度为g，不计空气阻力，整个过程中，轻绳始终处于伸直状态，求此过程中：

（1）物体A向下运动刚到C点时

的速度；

（2）弹簧的最大压缩量；

（3）弹簧中的最大弹性势能。

二、子弹打木块模型

2、如图所示，质量为M的木块放在光滑的水平面上，质量为m的子弹以速度v0沿水平射中木块，并最终留在木块中与木块一起以速度v运动．已知当子弹相对木块静止时，木块前进距离L，子弹进入木块的深度为s．若木块对子弹的阻力Ff视为恒定，则下列关系式中正确的是（ 　　）

A．FfL=Mv2/2

B．Ffs=m v2/2

C．Ffs=（m?v02 )/2-(M+m)v2/2

D．Ff（L+s）= （m?v02 )/2 -mv2/2

三、皮带传动模型中的能量问题

3、如图所示，由理想电动机带动的传送带以速度v保持水平方向的匀速转动，传送带把A处的无初速度放入的一个工件（其质量为m）运送到B处.A、B之间的距离为L（L足够长），那么该电动机每传送这样一个工件多消耗的电能为（? ）

A. μmgL? B. μmgL+mv2/2

C.mv2/2 ?D.mv2