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人教2003课标版《10.能量守恒定律与能源》教案优质课下载
功与能
三维教学目标
知识与技能
知道功是能量转化的量度
知道物体在相互作用过程中能量可以相互转化
过程与方法
1. 学会从功与能关系的观点解释物理现象、分析物理问题
2. 通过实际生活和科技的情景简化物理问题的方法使学生体会物理与生活间的紧密关系
3. 通过实际情境简化为物理问题的方法使学生体会将复杂问题简单化的方法
（三）情感、态度与价值观
由几种典型的功能关系，培养学生学习的热情、体验方法的形成过程
教学重、难点分析
重点：几种功能关系的理解
难点：系统内一对滑动摩擦力做功代数和度量系统产生的内能
三、教学过程：
（一）复习引入
首先让我们重温一下神州九号宇宙飞船起飞时那激动人心时刻。播放视频，（大约10秒）―――我们将飞船自地面起飞的一小段过程简化为下面的物理模型。（以实际情景引入问题）
例一：质量为m的物块，在拉力F作用下由静止开始上升高度h，如图示，重力加速度为g，该过程中：
1.重力势能如何变化了多少，变化了多少？
2.动能如何变化了多少，变化了多少？
(学生思考，提问)
解：WG=-mgh, EP2-EP1=mgh
WG=EP1-EP2
2，动能增加了（追问增加了多少？）
WG+WF=△EK