选修1-1《一、电荷库仑定律》优质课教案设计

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（3）掌握牛顿第三定律，能用定律分析说明相关具体实例；?

（4）通过运用定律分析生活现象，培养学生分析问题、解决问题的能力。?

2.过程与方法?

（1）通过观察演示实验和设计实验，经历作用力与反作用力关系的探究过程；?

（2）学习物理学研究现象、总结规律的方法，并且尝试运用所学定律解释生活现象。?

3. 情感、态度与价值观?

（1）经过本节课的教学，学生领略到物理学中的对称美；?

（2）通过演示实验和学生自主设计实验，培养学生的探究意识；?

（3）学生在与同学讨论、合作中，表达了自己见解的同时又培养了团队协作精神。?

4.重点、难点?

（1）重点：理解并掌握牛顿第三定律；?

（2）难点：对定律中“总是”的理解。?

★教学方法 实验探究、讨论交流、传感器演示、多媒体辅助教学

★教学用具 弹簧秤、传感器等，弹簧秤为每组学生准备一套，多媒体教学设备。

★教学过程

【引入新课 】

两名同学一胖一瘦手拉手拔河比赛。展示收到的作用力和反作用力。由此引入新课。

【进行新课】

教师活动：请列举至少3生活例子，说明力的作用是相互的.

学生活动：组内讨论交流，积极思考发言。选择3组。

（板书）牛顿第三定律──力是物体间的相互作用

总结：两个物体之间的作用总是相互的。一个物体对另一个物体施加了力，后一物体一定 对前一物体也施加了力。通常把其中一个力叫做 ，另一个力叫做 。

【合作探究 验证猜想】

教师活动：

1.提出问题 ： 作用力与反作用力存在怎样的关系？ 大小？方向？