《一、电荷库仑定律》新课标优质课教案设计

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在讲述库仑定律内涵时要讲清点电荷是一种理想化的物理模型，这一点应该使学生有明确的认识，库仑定律只适用于点电荷或能够按点电荷处理的情况。

二、教学目标

【知识与能力目标】1．两种电荷及其相互作用。

2．知道电荷守恒定律, 知道摩擦起电和感应起电的实质不是创造电荷，而是电荷的转移。?

3．知道什么是电荷量、元电荷、点电荷的概念。

4．理解库仑定律的含义和表达式，知道静电力常量。

5．学会用库仑定律解决简单的问题。

【过程与方法目标】：通过对初中知识的复习使学生进一步认识自然界中的两种电荷?

【情感态度与价值观目标】

：通过对本节的学习培养学生从微观的角度认识物体带电的本质—透过现象看本质

三、教学重难点

【教学重点】：电荷守恒定律? 库仑定律

【教学难点】：利用电荷守恒定律分析解决摩擦起电和感应起电的相关问题，库仑定律的应用。[

四、教学方法：

讲述法、讨论法、复习、归纳、类比

【课时安排】：1课时教学过程

教学过程

五、教学过程

（一）情景导入

今天开始我们进入物理学另一个丰富多彩，更有趣的殿堂，电和磁的世界。高中的电学知识大致可分为电场的电路，本章将学习静电学，将从物质的微观的角度认识物体带电的本质，电荷相互作用的基本规律，以及与静止电荷相联系的静电场的基本性质。

通过科学家富兰克林的接引雷电下九天的实验导入，让学生观看5分钟此实验视频。通过视频故事的讲述，让学生知道，闪电是一种放电现象，同时证明了闪电和摩擦产生的电是相同的，才使人类摆脱了对雷电现象的迷信，开始电气时代。

（二）新课讲授

1、教师提问：有哪位同学能说说初中我们已经学过那些电的知识？

学生回答：跟丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，跟毛皮摩擦过的橡胶棒带负电。

教师提问：自然界中存在哪几种形式的电荷？