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选修1-2《三、固体和液体》公开课教案优质课下载
（3）了解不同液体其表面张力的大小存在差异
（4）培养学生观察能力、分析能力和归纳总结能力2．过程与方法
（1）观察液面呈现的现象、大胆预测，参与实验探究活动，增加学生之间的交流和合作。
（2）通过讨论和理论分析，学习从物质的分子间作用力解释宏观现象的方法。3．情感、态度与价值观
（1）增强学生透过现象认识本质的科学意识；
（2）培养学生主动探索、善于分析的科学态度，激发他们学习物理知识的热情。教学重点1．液膜的收缩特性及液体表面张力产生的原因；
2．液体表面张力的方向、大小；
3．液体表面张力现象及应用。教学难点液体表面张力的方向教学方法探究法、模拟实验法教学资源玻璃杯 清水 硬币 绵纸 缝衣针 肥皂水 金属环 棉线 平板玻璃 滴管 红墨水 酒精 教学过程设计教师活动学生活动设计意图课题引入
小游戏：在规定时间内，比比看哪组在水面上放的硬币多。分组实验：在盛水的水杯水面上放置硬币。
增强学生动手能力及掌握实验技巧。根据浮力的知识，物体漂浮的条件是密度小于水，硬币不符合该条件，却能漂浮，原因是什么？回忆浮力知识，猜测使硬币漂浮的原因。通过实验现象和已学知识的矛盾，激发学生学习新知识的兴趣。【新课教学】
提出问题：
通过以下四个现象，提出“为什么液膜和液滴都是球形的？”
现象1：吹出的泡泡都是球形的。
现象2：叶片上的露珠是椭球形的。
现象3：在水和酒精的混合液中滴入食用油，模拟微重力环境，悬浮的油滴呈球形。
现象4：天宫一号天宫课堂中做的水球实验呈球形。
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观察现象，积极思考
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