人教2003课标版《四、气体》优质课教案下载

人教2003课标版《四、气体》最新教案优质课下载

3、知道气体压强的微观意义，知道气体压强的决定因素。

4、通过科学探究实验，培养学生的动手能力和用物理思维理解生活现象的能力。

【教学重点】：学习和借鉴本节课的研究方法解决实际问题。

【教学难点】：气体压强的微观意义。

【教学方法】：科学探究、分析推理、类比等方法。

【教学用具】：多媒体课件，集气瓶，酒精，鸡蛋，冷水，热水等。

【教学过程】：

（一）复习导入：

展示生活中常见的气体图片，让学生认识到气体存在于我们的每一处。

（二）推进新课：

1、ppt展示生活中常见的各种气体，让学生认识到气体是我们生活必不可少的。

一．气体分子运动的特点

1、通过比较固体、液体、气体被压缩时的难易程度，得出结论：

气体容易压缩说明：气体分子间有很大的空隙。

2、将有色气体装在集气瓶中，气体能充满整个集气瓶；在该集气瓶上再扣（口对口）一个相同的集气瓶，气体仍然可以充满两个集气瓶，得出结论：

气体分子可以自由地运动。

常用知识：常温下气体分子的速率为数百米每秒。

将此速度与百米赛世界纪录比较，加深学生的印象。

二．气体压强

1、科学探究：感受气体压强

实验一、瓶吞鸡蛋

实验目的：通过这个实验让学生直观地感受大气对物体表面产生的压强大小。

实验操作：（略）

实验现象：

（1）瓶中加入热水并迅速倒出后用鸡蛋封口；