选修1-2《一、放射性的发现》集体备课教案设计

选修1-2《一、放射性的发现》集体备课教案优质课下载

2．知道放射现象的应用及防护．

3．了解放射性在各个领域的应用。

4．收集、阅读、交流有关科学史料，了解放射性发现史，感受前辈科学家不懈努力的 贡献和人格魅力。

（二）科学探究和交流

1、通过查找资料了解X射线和天然放射性元素的发现过程，并找出放射性在医学、生物、物理等领域的应用。

2、在课堂中，学生代表交流X射线和天然放射性元素的发现历史。

3、学生通过已有的电磁场知识，在课堂上以小组为单位合作探究判断射线带电性的方法。

（三）科学态度和责任

学生通过学习，重温往日的人物、事件，经历科学家的探究心路，思想方法，从而获得认识上的提高。通过史料阅读、交流，使学生感受到科学家热爱科学、献身科学的精神，体会到科学发展的曲折性。

二、教学重点与难点

1、X射线的应用和防护

2、α、β和γ三种射线的性质

3、三种射线的本质

4、了解X射线和天然放射性的发现过程

三、教具

多媒体辅助系统、X射线演示仪、阴极射线管

四、教学过程

引入新课——视频：海关查验神器——透视集装箱

在海关查验货物时有一种神器，可透视集装箱，在几分钟之内便可完成原来几个小时的检验工作，大大提高了工作的效率，这里蕴藏着什么神秘的武器呢？请同学通过观看视频寻找其中的秘密。

问题引入：

1、你了解X射线的由来吗？

2、X射线在医疗等方面中有什么作用呢？

3、你听说过α射线（α-ray）、β射线（β-ray）和 γ 射线（γ-ray）三种放射线吗？它们都是什么粒子流呢？

4、你认识这种标志吗？你在什么地方见过这种标志？为了人身安全，在有这种标志的场所，应该注意什么？

这些问题，学生有些了解，但也有很多不清楚之处，让学生带着疑问和兴趣开始本节课的学习。