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师梦圆初中英语教材同步人教版九年级全一册Section A Grammar focus 4a—4c下载详情
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三、学情分析

本班学生总体英语基础水平薄弱,学习方法欠佳,学困生较多,中等生为少数。学习兴趣的激发和树立学习信心是很重要的。因此,教师要创造有趣的教学情景和设计难易适宜的任务,让全班学生都能参与到活动中来,创造更多的机会让他们说英语,通过小组合作学习降低学习难度,使他们体验成功的喜悦。我主要采用任务型教学法结合情景教学、交际教学、视听说的教学法。

四、学习目标

1、知识目标

a .识记词汇

truck picnic rabbit whose belong to hair band

b.掌握目标语言

Whose volleyball is this? It must be Carla’s. She loves volleyball.

Whose hair band is this? It could be Mei’s hair band. Or it might belong to Linda.

They both have long hair.

2、能力目标

a.学生能用情态动词并根据相关信息对物品所属进行推测。

b.学生能听懂录音并做简单的记录。

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