《第3节光的衍射》公开课教案下载

《第3节光的衍射》公开课教案优质课下载

3、了解圆孔衍射和障碍物衍射。

（二）过程与方法

1、通过讨论和对单缝衍射狭缝的宽度改变，理解衍射的条件。

2、在认真观察课堂演示实验和自己动手观察衍射现象的基础上，总结归纳光的衍射的特点。

（三）情感态度价值观

通过“x射线的衍射图样和DNA双螺旋结构”等科学小故事的学习，体验科学家坚定的自信心、踏实勤奋的工作态度和科学研究品德。

二、教学重点：

单缝衍射实验的观察以及产生明显衍射现象的条件。

三、教学难点：

单缝衍射条纹的特点

四、教学用具：

激光笔、铁架台、光屏、游标卡尺、带圆孔的卡片、头发丝

五、教学过程：

（一）复习引入

师：请看这两幅图片，回忆一下这是什么现象呢？

对比这两幅图，回忆一下要发生明显衍射需要什么条件？

生：这是水波的衍射衍射现象，

要发生明显衍射需要满足：障碍物或缝的尺寸跟波长差不多或者比波长小；

（二）新课教学

1、单缝衍射

大家知道光也是一种波，那你在生活中见过光的衍射现象吗？

生：没有

今天我们一起来认识一下光的衍射，

老师这里有一个单色光源，打开，在光屏上有一个圆形亮斑，老师这里还有一个用游标卡尺做的宽度可调的狭缝（摆弄一下），要观察到光的衍射现象，狭缝大一点好还是小一点好呢？

生：小一点。