《1磁现象和磁场》优质课教案下载

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磁之间的相互作用是抽象的，大部分学生对电与磁的联系了解很少，也没有一种自主的能力用物理的思想进行实验并出理论。

学生对磁场在现实生活中的应用和自然界的一些现象是比较感兴趣的，可用多媒体手段让学生了解地磁场满足学生渴望获取新知识的需求。

学生已经对本节内容进行预习，了解学习要求。教学/活动过程【导入】

我国自古就有四大发明：火药、造纸术、印刷术、指南针。今天我们将要学习的内容就与指南针有着密切的联系——磁。请大家思考一个问题：指南针为什么静止时总指向南北?带着这个问题我们进入今天的内容。

【新课教学】

一、磁现象

（1）图片展示古代中国发现的“天然磁石”，介绍人们对磁现象的认识和研究，发明指南针和应用，让学生认识磁现象。

（2）展示古代航海使用的“司南”和罗盘，介绍“郑和下西洋”这一历史事件。提出问题：你对“郑和下西洋”有何感想？

让学生阅读教材“磁现象”部分第二段，明确概念：

磁性：能够吸引铁质物质的性质

磁体：具有磁性的物体叫做磁体

磁极：磁体上磁性最强的区域叫做磁极

小磁针静止时，指南的磁极叫做南极，或S级

指北的磁极叫做北极，或N级

磁极的性质：磁极与磁极会发生相互作用

同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引

思考：磁极的性质与之前学习过的什么内容有类似之处？

回顾初中学习磁场的知识：磁铁周围存在磁场

二、电流的磁效应

【问题】电现象与磁现象存在哪些相似之处？

1.电荷存在正负，磁体存在两极

2.电荷间有力的作用，且同号电荷相斥，异号电荷相吸；

磁体间也有力的作用，且同名磁极相斥，异名磁极相吸

【思考】是否只有磁体周围才有磁场？

演示实验：奥斯特实验（有学生参与）