选修3-1《1磁现象和磁场》优质课教案下载

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三、学生情况分析：

　　高二学生在初中对磁现象已经有了初步的认识，而且具备了对实验仪器的操作能力和实验现象的观察分析能力，但相当一部分同学对观察现象并利用已学知识建立模型，梳理规律的能力还有所欠缺，还缺少严谨性、递进性，需要老师的引导和启发。

四、重点和难点：

1．教学重点：电流的磁效应和磁场概念的形成

2．教学难点：电流的磁效应及地磁场特点

五、三维教学目标：

　　1、知识与技能

（1）列举磁现象在生活、生产中的应用，了解我国古代在磁现象方面的研究成果及其对人类文明的影响，关注与磁相关的现代技术发展；

（2）知道磁场的基本特性是对处在它里面的磁体或电流有磁场力的作用；

（3）知道磁极和磁极之间、磁极和电流之间、电流和电流之间都是通过磁场发生相互作用的。

　　2、过程与方法：利用电场和磁场的类比教学，培养学生的比较推理能力。

　　3、情感、态度与价值观：在教学中渗透物质的客观性原理。

六、教学方法：

类比法、实验法、讲授法

七、教学用具：

自制电流与电流作用演示器、条形磁铁、蹄形磁铁、小磁针、导线和开关、电源、铁架台、多媒体辅助教学设备。

八、教学过程：

情景导入：（由磁悬浮黑白符玩具演示导入，激发学生的学习兴趣。）

是什么神奇的力量使黑白符悬浮在底座上的？磁悬浮黑白符，磁体间的相互作用，黑白符受到斥力和重力平衡，使其平衡在空中。

磁现象到处都有，近至我们的身体、我们的地球，远至太阳和许多星系；小至分子原子和各种粒子，大至各种天体，都有或弱或强的磁性。磁到底是什么？对人类到底有什么作用？这一章我们就来探究磁的奥秘！这节课我们先来学习第一节磁现象和磁场。（板书标题）

新课教学：

我国是世界上最早发现磁现象的国家。早在战国末年，就有关于磁铁的记载。人们发现的最早的“天然磁石”的主要成分是什么？（四氧化三铁）现在使用的磁铁多用什么制成？（铁、钴、镍等金属或某些氧化物制成）。天然磁石和人造磁铁都叫做永磁体。

学生分组实验，感受磁铁的磁性。

指南针是我国古代的四大发明之一，对世界文明有重大影响，促进了航海事业的发展。这是最早的指南针——司南，这是早期航海者使用的罗盘，这是现代军用的指南针。

磁现象和我们的现代生产和生活息息相关，磁的应用十分广泛和重要，我们离不开磁（图片展示）。