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人教2003课标版《2气体的等容变化和等压变化》最新教案优质课下载
学生观察、思考交流、提出疑问瓶内封闭了一定质量的空气，让学生联想到和今天讲的内容有关，瓶内空气什么物理量发生了变化，引入第八章气体[小问题]
提问学生2：气体状态参量发生了什么变化？
1. 自行车轮胎被钉子扎了，过了一段时间后，轮胎扁了.
2. 打足气的自行车在烈日下暴晒，常常会爆胎
3. 一只凹进的乒乓球能不能将它恢复原样？
大家认真听学生的回答，判断对错建立物理情景，让学生体会到科学离我们的生活很近[小问题]
提问学生3：
1. 描述气体的状态参量有哪些？
2. 如何确定气体的状态参量呢？
从最基本的问题入手，让学生明确热学中三个重要状态参量新课教学
（二）实验探究[演示：注射器]
SHAPE ﹨ MERGEFORMAT
动手体验定性关系
等温变化过程中压强与体积的关系
结论：V减小，P增大
猜想： P与V成反比
学生联想生病打针时见过的注射器，有过这种生活体验通过创设情景，引导学生定性分析，大胆猜想[演示：等温变化实验装置]
定量研究：设计实验研究一定质量的气体在等温变化过程中压强与体积的关系
提问大家：重要实验方法——控制变量法
1. 我们的研究对象是什么?
2. 实验需要测量的物理量?
3. 怎样保证实验过程温度不变?
4. 怎样保证气体质量不变?学生观察思考，在老师的引导下提出实验的设计思路通过实验仪器，让学生掌握实验方法、思路及具体的测量方法二、新课教学
（二）实验探究实验数据的处理
次数