《2气体的等容变化和等压变化》精品优质课教案设计

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掌握物理规律的表达方法

（三）情感、态度与价值观

1．培养运用图象这种数学语言表达物理规律的能力。

2．领悟物理探索的基本思路，培养科学的价值观。

★教学重点

1．查理定律的内容、数学表达式及适用条件。

2．盖-吕萨克定律的内容、数学表达式及适用条件。

★教学难点

对p-T图象和V-T图象的物理意义的理解。

★教学方法

讲授法、电教法

★教学用具：

投影仪、投影片

★教学过程

引入新课：

教师：（复习提问）玻意耳定律的内容和公式是什么？

教师：应用玻意耳定律求解问题的基本思路是什么？

学生讨论回答

教师点出课题：由上一节可知气体的压强、体积、温度三个状态参量之间存在一定的关系。 本节我们研究另外两种情况：一定质量的气体，在体积不变的条件下 其压强与温度变化时的关系及压强不变 的条件下其体积和温度的变化关系。

新课教学：

气体的等容变化

教师：一定质量的气体在体积不变时，压强随温度的变化叫做等容变化。在等容变化过程中，压强和温度有何定量关系呢？法国科学家查理通过实验发现，当气体的体积一定时，各种气体的压强与温度之间都有线性关系。我们把它叫做查理定律。?

教师：画出气体压强p与摄氏温度t的关系图线（如图甲所示），图线不过原点。然后引导学生分析得出气体压强p与热力学温度T的关系图线（如图乙所示），图线过原点。从而得出查理定律在热力学温标下的表述：

查理定律：

（1）文字描述：一定质量的某种气体,在体积不变的情况下，压强p与热力学温度T成正比。