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选修3-3《5内能》集体备课教案优质课下载
?（2）知道分子的势能跟物体的体积有关，知道分子势能随分子间距离变化而变化的定性规律
（3）知道什么是物体的内能，物体的内能与哪个宏观量有关。
2．过程与方法
?（1）通过与宏观物体动能和势能的比较，理解分子的动能和势能。
?（2）通过微观和宏观两个层面来理解物体的内能。
3．情感态度与价值观
? 通过理论与实际相结合的方法来学习本节课的内容，并激发学生主动学习的兴趣。
【教学重点难点】
重点：1.内能的概念及内能大小的宏观体现 ??
难点：对分子势能和内能的理解及内能与机械能的区别
【教学方法】 比较讨论，自主归纳
【课时计划】 1课时
【教学过程】
引入新课：
（1）提问：分子动理论的基本内容是什么？（学生回答）
(2)幻灯片展示四幅物体运动的图片(运动员，老人，舰艇，飞机)，学生观察，回答问题。
[设计意图]由宏观物体的动能引出做无规则热运动的分子也具有动能。
新课教学
一、分子的动能
（教师引导学生观察插图，通过分子运动的特点，思考分子动能具有什么特点）
分子动能是指单个分子热运动的动能，但分子是无规则运动的，因此各个分子的动能以及一个分子在不同时刻的动能都不尽相同。
1、由于分子热运动的速率大小不一，因而重要的不是系统中某个分子的动能大小，而是所有分子的动能的平均值，即分子热运动的平均动能．
思考：分子的热运动剧烈跟因素什么有关呢？ 分子的平均动能大小跟什么因素有关呢？
2、物体的温度是分子热运动的平均动能的标志
提问：宏观物体除了具有动能还具有势能，大家观察下面的图片，会得到什么结论呢？