选修3-3《5内能》优质课教案下载

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学情分析：

学生已经了解了动能、势能的概念，并知道分子动理论的相关知识，所以对于分子动能和分子势能概念的建立相对比较容易。但是分子之间的作用力与重力势能中的重力和弹性势能中的弹力有所不同，它是引力与斥力同时存在，所以在讲解时要突出合力这一概念，进而要分段并结合做功详加分析，不然学生会出现分析上的错误。

课前准备：用多媒体课件设计教学流程

教学目标：

（一）知识与技能

1．知道分子热运动的动能跟温度有关。知道分子热运动平均动能的标志。渗透统计的方法。 2. 知道什么是分子势能，改变分子间的距离必须克服分子力做功。知道分子势能跟物体的体积有关。3.知道物体的内能以及物体内能的决定因素。4.能够区别内能和机械能。

（二）过程与方法

培养学生应用宏观物体来模拟和理解微观规律的能力。

（三）情感态度与价值观

通过内能的决定因素培养学生思考问题的全面性。

教学重点：

物体的内能是一个重要的概念，是本章教学的一个重点。学生只有正确理解物体的内能才能理解做功和热传递及物体内能的变化关系。

教学难点：分子势能随分子间距离变化的规律

教学方法：讲述法，讨论分析法

教学过程：

一.引入新课

复习提问：

分子动理论的内容？

动能与势能的概念？

生：复习回忆相关知识

二．新课教学

1.分子动能

（1）启发性提问：既然组成物体的分子在永不停息的做无规则的热运动，那么分子具有动能吗？

生：思考回答。

（2）教师点拨：在同一时刻，有的分子速率大，有的分子速率小，从大量分子总体来看，速率很大的和速率很小的分子是少数，大多数分子是中等大小的速率。进一步指出，由于分子速率不同，所以每个分子的动能也不同。对于热现象来说，每个分子的动能是毫无意义的，而有意义的是物体内所有分子动能的平均值，此值就叫分子的平均动能。