《5内能》集体备课教案设计

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（3）知道什么是内能，知道物体的内能跟温度和体积有关

（4）能够区别内能和机械能

能力目标

(1)通过阅读书本关于内能知识的介绍，培养学生的阅读能力、语言表达能力。

(2)通过阅读、讨论、交流，使学生学会分析分子势能的变化。

3、情感、态度与价值观

通过主动参与学习活动，激发学生学习物理的兴趣。

二、教学重点、难点分析

（1）教学重点：:使学生掌握三个概念（分子平均动能、分子势能、物体内能），掌握三个物理规律（温度与分子平均动能关系、分子势能与分子之间距离关系、热传递与功的关系）。

（2）教学难点：区分温度、内能、热量三个物理量；理解分子势能随分子间距离变化的势能曲线。

三、教学过程

（一）复习提问，引入新课

1、分子间斥力和引力随分子间距离r的变化情况? 分子力F随分子间距离r的变化情况?（学生回答）

2、什么是重力势能？大小跟什么因素有关？（学生回答）

（二）新课教学

1、分子动能

（1）分子平均动能

做热运动的分子，都具有动能，这就是分子动能。由于分子运动的无规则性，若想研究单个分子的动能是非常困难、也是没有必要的。热现象研究的是大量分子运动的宏观表现，所以，重要的不是系统中某个分子的动能大小，而是所有分子的动能的平均值，即分子平均动能。

（2）温度是物体分子热运动平均动能的标志。

①温度是大量分子无规则热运动的宏观表现，含有统计的意义，对于个别分子，温度是没有意义的。分子平均动能的大小由温度高低决定：温度升高，分子的平均动能增大；温度降低，分子的平均动能减小；温度不变，分子的平均动能不变。说明：温度升高，分子的平均动能增大，但不是每一个分子的动能都增大，可能有个别的分子动能反而减小。

②分子的平均动能大小只由温度决定，与物质的种类无关。也就是说，只要处于同一温度下，任何物质分子做热运动的平均动能都相同。由于不同物质分子的质量不尽相同，因此，在同一温度下，不同物质分子运动的平均速率大小也不相同。

2、分子势能

（1）分子势能

由于分子间存在着相互作用力，所以分子间也有相互作用的势能。这就是分子势能。分子势能的大小由分子间的相互位置决定。分子势能的变化非常类似于长度变化的弹簧中的弹性势能的变化。

提问：分子力与分子间距离有什么关系？