《6能源和可持续发展》优质课教案下载

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1.学生已经学过能量守恒定律，所以可以从日常生活情境入手，使学生分析讨论能量的转化与转移，并寻找能量的最终归宿。?

2．“能源危机”和“环境问题”已是社会关注的两大问题，所以可以从这两大问题产生原因入手，使学生深入理解热力学第一定律、热力学第二定律。再从解决问题的角度，使学生意识到开源、节能、减排的意义和价值，提高科技和社会责任感，符合学生的认知发展和情感发展。

二、教学目标?

(一)基本知识与技能

1．理解能量耗散和品质降低的概念。

2.了解人类社会发展过程中三次能源革命。

3.了解常规能源的使用和环境污染方面的关系。

4.了解如何通过开发新能源和节约能源来解决环境污染问题。

(二)过程与方法

1.通过小组交流讨论展示，培养学生分析问题，解决问题的能力。

2.通过归纳法，得出能量的最终归宿都为内能——能量耗散和品质降低。

3.通过对能源与人类社会发展、能源与环境的认识，走向社会和生活，培养学生理论联系实际的能力。

(三)情感态度与价值观

1.知道能源利用与人类发展及环境的关系，树立可持续发展和保护环境的意识。?

2.理论联系实际，使学生体会到物理来源于生活又用于生活的本质，提升学习物理的兴趣。

三、教学重难点

能量耗散和品质降低的理解。

四、课时安排

1课时

五、课前准备

幻灯片、多媒体教学设备、视频资料

六、教学过程设计

主要教学过程

（一）引入新课

能量是物理学中重要的物理量，除了前面重点研究过的机械能外，还有内能、电磁能、光能、化学能、核能、生物能等多种形式。各种形式的能量是可以相互转化的。能量概念的重要性，就在于能量不仅可以相互转化，而且在转化过程中总是守恒的。