1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
选修3-4《5多普勒效应》集体备课教案优质课下载
3、了解多普勒效应的一些应用。
（二）过程与方法
1、通过音频播放、多媒体演示观察体会，提高学生观察能力和正确表述物理现象的能力。
2、通过改变波源与观察者距离，培养学生利用控制变量法分析问题的能力。
3、熟悉和适应课堂教学中运用现代信息技术的环境。
（三）情感、态度与价值观
1、体验生活物理，激发学习科学知识的热情。
2、学会“数字化”学习。
教学重点：
多普勒效应产生的原因。
教学难点：
对多普勒效应产生原因的理解。
教学方法：
多媒体辅助教学
教学用具：
计算机、大屏幕、多媒体教学课件
教学过程：
（一）引入新课
教师：我们在前面的讨论中，波源和观察者都是相对介质静止的，波源的频率和观察者感觉到的频率是相同的，若波源或观察者或它们两者均相对介质运动，则观察者感觉到的频率和波源的真实频率一般并不相同，这种现象称为多普勒效应。火车进站，笛声较高，火车出站，笛声较低，就是这种现象。
［课件演示：生活中的实例］
（二）新课教学
1、多普勒效应
教师：为了便于研究，我们可分以下几种情况来讨论多普勒效应。
（1）波源与观察者都静止
［课件演示：波源与观察者都静止］