师梦圆 - 让备课更高效、教学更轻松!
网站地图
师梦圆
师梦圆初中英语教材同步人教版九年级全一册Section A Grammar focus 4a—4c下载详情
  • 下载地址
  • 内容预览
下载说明

1、本网站免费注册后即可以下载,点击开通VIP会员可无限免费下载!

2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。

3、有任何下载问题,请联系微信客服。

扫描下方二维码,添加微信客服

师梦圆微信客服

内容预览

Step2 language point

1.You can become better by reading something you enjoy every day.通过每天朗读你喜欢的内容,你的阅读会变得更好。( P2 )

辨析by,with,in与through

2.I was afraid to ask questions because of my poor pronunciation.因为我的发音很差,所以我害怕问问题。( P3 )

1).be afraid to do sth.“害怕去做某事”。例如:

I’m afraid to go out alone at night.我害怕晚上一个人外出。

2).be afraid of sth./sb.“害怕某物/某人”,后接名词或代词。例如:

Many children are afraid of darkness.很多孩子怕黑。

3).be afraid ( that )“担心……”,后接从句。I’m afraid“恐怕”,相当于 I’m sorry to say,表示遗憾或惋惜。例如:

The little girl was afraid that she would leave her friends.那位小姑娘担心自己会离开朋友。

4).be afraid of doing sth.“担心某事会发生”。例如:

I’m afraid of falling into the swimming pool.我担心会掉进游泳池里去。

3.Remember,“Use it or lose it.”记住:“要么使用它,要么失去它。”( P6 )

lose作动词,意为“失去,输掉”。构成搭配:lose sth.to sb.“把某物输给某人”;Lost and Found“失物招领”;get lost“走丢”;lose one’s way“迷路”。例如:

They practiced very hard,but they lost the match.他们训练得非常刻苦,但还是输掉了比赛。

4.Marley used to be just like Scrooge,so he was punished after he died.马利以前就像斯克鲁奇一样,所以他死后受到了惩罚。( P14 )

die作动词,意为“死亡”,为非延续性动词,后面不能接for 引导的表示一段时间的短语。其名词形式是death。其形容词形式:dying 表示“即将死亡的,垂死的”;dead 表示“死亡的”。

5.I’ve put on five pounds!我的体重增加了五磅!( P10 )

put on意为“穿上,增加,上演,举办,展出,使运转”等。例如:

1).She put on her coat and went out.她穿上大衣出去了。

2).The band are hoping to put on a UK show before the end of the year.那个乐队希望在年底前在英国举办一场演出。

3).I can eat what I want, but I never put on weight.我想吃什么就吃什么,但是从不会长胖。

6.He quickly laid out her favorite fruits and desserts in the garden.他迅速在花园里摆上她最爱吃的水果和点心。( P11 )

lay out 为动词短语,意为“摆开,布置”。 例如:

1).The servants laid out his meals carefully.佣人们为他精心准备了饭菜。

2).The shop assistants were busy laying out their windows for the coming National Day.为了迎接国庆节的到来,售货员正忙着布置橱窗。

7.Bill wonders whether they’ll have zongzi again next year.比尔想知道明年他们还能否再吃到粽子。( P9 )

在复合句中用作宾语的从句叫宾语从句。关于宾语从句,考生需掌握三个要素。

1).引导词:

( 1 )当陈述句充当宾语从句时,从句用that引导,that无词义,常省略。例如:

相关资源

教材