选修3-4《课题研究》优质课教案下载

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3、了解电磁辐射，如何尽量减少电磁辐射。

研究意义：该课题的研究有利于我们更好的认识电磁波,更好的利用电磁波.

二、课前准备：课前两周布置课题研究的任务，帮助学生分组，介绍调查研究常用方法，为学生提供相关材料供学生参考 。关注学生的课题研究过程中取得的成绩和需要解决的问题来确定本节课的教学。

三、学习目标

学习从“课题探究”中，经历科学探究的过程。

通过课题研究，使学生自主获得关于电磁波在社会生活中的应用拓展。

新课教学

（一）新课导入

电磁波无处不在，不可不知。电磁辐射可以按照频率分类，从低频率到高频率，包括无线电波、微波、红外线、可见光、紫外线。人眼可接受到的电磁波，波长大约在380到780纳米之间，称为可见光。电磁波的范围非常广泛，因此在生活中的应用也非常广泛

这节课我们就一起来研究一下生活中的电磁波。

(二)新课教学

设计实验-电磁波的产生

实验器材：收音机、电池组、导线

学生活动：以小组为单位，进行自主学习，小组讨论，达成共识后完成实验进行验证，展示交流。

教师活动：请同学们思考一下产生电磁波的条件。

学生活动：思考、讨论、得出结论。结论：迅速变化的电流会产生电磁波。

调查研究成果的展示和交流

教师：对前一阶段学生调查研究的成果做一个简单的小结，给出评价。安排好小组汇报展示的顺序。

学生：课前接到任务，根据小组完成的研究报告制作ppt。小组成员合作，在课堂上展示研究成果。

学生子课题1：与电磁波有关的家用电器的使用方法。（例：微波炉）

学生子课题2：与电磁波相关的技术给我们生活带来的变化。

学生子课题3：电磁污染

3、解决学生在课题研究过程中提出的问题，并对相关知识进行必要的补充。

课题1:结合微波的特点，分析微波炉的工作原理。了解微波炉的组成，解答微波炉的相关问题，分析微波炉的使用禁忌，并回答书上112面提出的问题，并请提出自己的困惑与组员交流。

(1)关于微波炉相关知识