人教2003课标版《5反冲运动火箭》优质课教案下载

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（二）过程与方法

通过观察反冲现象，寻找它们共同规律的过程培养学生的观察能力和发现问题的能力。

通过探究反冲运动的物理实质，能够运用动量守恒定律分析、解决有关反冲运动的问题。

（三）情感、态度与价值观

体会物理知识来源于生活而又应用于生活的特点，培养学生主动探究、乐于探究的品质，发掘学生探索新知识的潜能

教学重点 运用动量守恒定律认识反冲运动的物理实质

教学难点 动量守恒定律的应用．

教学方法 教师启发、引导，学生讨论、交流。

教学用具：气球，投影片，多媒体辅助教学设备

课时安排1 课时

教学过程

（一）引入新课

教师：用实验方法引入新课：

〖演示实验1〗老师当众吹一个气球，然后，让气球开口向自己放手，看到气球直向学生飞去，人为制造一点“惊险气氛”，活跃课堂氛围。

〖演示实验2〗起火，当管内药粉点燃时，生成的燃气从细口迅速喷出，细管便向相反的方向飞去。（没买到起火，只能让学生想象曾经做过的事或看过的起火起飞）（起火类似于古代的火箭）

提问：实验1、2中，气球、细管为什么会向后退呢？看起来很小的几个实验，其中包含了很多现代科技的基本原理：如火箭的发射，人造卫星的上天，大炮发射等。应该如何去解释这些现象呢？学习这一节，我们将揭开它们神秘的面纱．

（二）进行新课

一、反冲运动

1、反冲运动

一个静止的物体在内力的作用下分裂为两部分，一部分向某个方向运动，另外一个部分必然向相反方向运动，这个现象叫反冲运动。

（1）分析：细管为什么会向后退？

教师：引导学生自学书本，展开讨论，得出结论：

当气体从管内喷出时，它具有动量，由动量守恒定律可知，细管会向相反方向运动。

（2）分析：反击式水轮机的工作原理：当水从弯管的喷嘴喷出时，弯管因反冲而旋转，这是利用反冲来造福人类，象这样的情况还很多。

2．反冲运动遵循的规律