人教2003课标版《5反冲运动火箭》新课标优质课教案设计

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过程与方法

通过实验探究，认识反冲运动，能结合动量守恒定律解释反冲现象。进一步提高运用动量守恒定律解决实际问题的能力。

情感态度、价值观

了解我国的航空、航天事业的巨大成就和当前的航空、航天计划，激发学生热爱祖国的情感。

二、重点

1、知道什么是反冲。

2、应用动量守恒定律正确处理喷气式飞机、火箭一类问题。

三、难点

如何应用动量守恒定律分析、解决反冲运动。

四、教学过程

1.引入新课

观看天宫一号发射视频，我国自行设计的榴弹炮图片，激发学生兴趣，提出问题，引起思考，开始新课。

观看章鱼游泳的图片，分析其游泳的原理。分析以上几个例子，引出反冲的概念。

2.教学过程

反冲运动

1、教师分析章鱼喷水、火箭喷气所做的运动

火箭和燃料本为一个整体，喷出燃气后分为两部分，燃气向下喷出，火箭向上运动；章鱼和体腔的水本为一个整体，喷出后变为两部分，水向某一方向喷出，身体向相反的方向运动。

定义：一个物体在内力的作用下分裂为两个部分，一部分向某一方向运动，另一部分必然向相反的方向运动。这个现象叫做反冲。

反冲运动中的物理原理

分析火箭发射、章鱼喷水中力学特点——内力远大于外力。

提问学生：前面我们学习的动量守恒定律，一个系统动量守恒的条件是什么呢？

学生回答：不受外力或所受的外力的合力为0，或者内力远大于外力。

分析得出：反冲运动中内力远大于外力，所以遵循动量守恒定律。

4、例1： 一炮弹静止在光滑的水平地面上，点火爆炸后恰好分裂成质量分别为 m 和 M 的两块弹片，假设分开后两块弹片沿同一条直线运动，质量为 m 的这一块弹片的速度大小为 ?，求另一块弹片的速度 ?'。

解析：作用前的动量 p = 0 作用后的动量 p' = m? + M?'