人教2003课标版《4放射性的应用与防护》优质课教案设计

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3．了解放射性在各个领域的应用。

4．了解放射性污染以及如何防范放射性污染。

（二）过程与方法

1.通过阅读了解放射性元素的发现。

2.查找资料，找出放射性在医学、生物、物理等领域的应用。

（三）情感态度与价值观

培养观察问题，总结规律的能力。了解放射性元素的利与弊，加强保护环境的意识。可以在以后的学习中，用所学知识，来充分的利用放射性元素的利，避免放射性物质的弊。

【教学重点与难点】

1．放射性元素衰变时，通常会同时放出α、β和γ三种射线，即α、β衰变核反应同时放出γ射线（释放能量）．在某些特殊情况下，某些放射性元素只放出α或只放出β射线．但任何情况下都不会只放出γ射线，γ射线只能伴随α或β射线放出

2．衰变方程，

【教具】

投影仪ppt

【教学过程】

引入新课

法国科学家贝克勒尔自1895年起一直研究由硫化物和含铀的化合物产生的磷光现象，1896年2月26日、27日两天，因阴雨无法进行实验，他把用黑纸包住的照相底片连同它上面的磷光物质一起放进抽屉里．3月1日细心的贝克勒尔想抽查一下照相底片是否会因黑纸漏光而曝光．照相底片冲洗出来后，他大吃一惊，底片受到很强的辐射而变得很黑了，这显然不是漏光和磷光形成的．第二天他向法国科学院报告了他所发现的新的“不可见的辐射”．这种辐射可以穿透黑纸而使底片感光，这就是后来提出的物质的放射性．贝克勒尔因发现了物质的放射性而获得1903年诺贝尔物理学奖．

人们认识原子核的复杂结构和它的变化规律就是从发现天然放射现象开始的，天然放射就是原子核的一种变化．引入课题．

（一）天然放射现象：

1、天然放射现象：

放射性和放射性元素：物质发送某种看不见的射线的性质叫放射性，具有放射性的元素叫做放射性元素。

最早发现的天然放射性元素是铀，后来居里夫妇又发现了镭、钋．现在已经知道原子序数大于82的元素都有放射性．天然放射性元素的种类很多，但它们在地球上的含量很少．

2、放射线的性质：

引导提问：铀、镭等元素放出的射线是什么射线？它们有什么特点？

生：α射线、β射线、γ射线．

γ射线：具有很强的穿透能力，电离能力较弱；

α射线：电离能力较强，穿透力比较弱。