《4放射性的应用与防护》公开课教案下载

《4放射性的应用与防护》公开课教案优质课下载

（1） 了解放射性在生物医学、农业、工业领域的应用。

（2） 知道放射性污染及其对人类和自然产生的严重危害，了解防范放射线的措施，建立防范意识。

2、科学思维科学探究

培养学生收集信息、应用已有知识、处理加工信息、探求新知识的能力。

3、科学态度与责任

渗透安全地开发利用自然资源的教育。

【教学重难点】

放射性的射线应用和示踪应用

【课时安排】1课时

【课前准备】

教师：放射性应用的图片、视频，放射性污染与防护资料影片，相关阅读资料。

学生（分组）：通过查阅图书、上网或向有关人员请教咨询查找收集以下几方面材料或信息：放射性的应用（实例介绍）、放射性污染的危害性（史实资料）、放射性污染的防护措施。

【教学过程】

一、引入新课

请问这个是什么标志？你在什么地方见过这个？在医院见到这个标志，往往还伴随一句话“红灯亮起时请勿靠近”。在医院见到这个放射性标志，这说明放射性既能被应用又需要防护，今天我们就来研究第4节《放射性的应用与防护》

二、新课教学

放射性元素发射射线的性质称为放射性。前面我们介绍过原子核的衰变，天然放射性元素的衰变过程会释放出射线，但衰变是原子核的自发变化，科学家更希望人工控制原子核的变化。介绍四位在放射性研究领域做出重要贡献的科学家——贝克勒尔，居里夫人，卢瑟福，查德威克，他们均获得诺贝尔奖。

人类第一次实现原子核的人工转变是由英国物理学家——卢瑟福实现的。 卢瑟福用α粒子轰击原子核产生了氧的一种同位素， 产生了氧的同位素——氧17和一个质子。这种方式称为核反应。

人类第一次实现原子核的人工转变 卢瑟福 （发现质子）

中子之父 查德威克 （发现中子）

【板书】一、核反应

定义：原子核在其它粒子的轰击下产生新原子核的过程叫核反应。在核反应中质量数守恒、电荷数守恒。

核反应中质量数守恒，电荷数守恒

教师：后来，科学家发现有些核反应还能带来巨大的能量为人类所用（比如说核电站，甚至核武器）介绍世界上几大著名的核电站，以及我们国家的核电发展情况。核电站的优势明显，但核安全更是重大课题。大家知道的历史上的几次严重的核电事故？

学生介绍：美国的三里岛核事故，前苏联（现乌克兰）的切尔诺贝利核事故和日本的福岛核事故。