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人教版（全一册）《生活方式对健康的影响》集体备课教案优质课下载
三、教学目标：
1．理解生活方式的概念，认识到生活方式对健康有影响。
2、培养学生收集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力，分析和解决问题的能力、同学间合作与交流的能力。养成科学的实验态度和热爱科学的精神。
3、珍爱生命，关注自己和他人健康。
四、教学重难点：认识不良的生活方式对人体健康的影响。
确立应该选择什么样的生活方式才是健康的。
教学方法手段：以学生预习为主线，旨在养成学生自主学习的习惯，?问题讨论法为基本方法，能力营造师生互动的课堂氛围提问、讲解、探究、课件辅助等多种形式相结合，引导学生进行观察。思考、设计、操作、合作交流等学习活动，更清晰更直观地达到预期效果。展示的图片资料能拉近学生生活与理论知识的距离，促进了学生知识的建构。通过情景剧引起青少年学生对常见不良生活方式的关注，有助于认识到生活方式对健康的不利影响，产生从我做起，从现在做起，就应该选择健康的生活方式的情感。
五、设计理念：面向全体学生，突出学生的主体地位
学生是学习的主体。教师应引导学生通过独立思考，主动探究来自主地获取知识，让学生在原有水平的基础上，通过动手、动脑、动口等自主活动、独立地发现问题、解决问题，并从中感受成功的喜悦，从而体验到主动学习的乐趣。
教学过程
教学内容生活方式对健康的影响教
学
目
标了解健康的概念，理解生活方式与健康的关系。
通过案例分析，认识健康的生活方式的内容。
自主探究形成正确的生活方式。重点认识到健康的生活方式的重要性难点学会确立正确的生活方式教具多媒体
一、回忆健康的概念及评价健康的标准。
1、世界卫生组织(WHO)认为：健康不仅仅是没有疾病和不虚弱，还要有良好的生理、心理状态和良好的社会适应能力。世界卫生组织根据健康的含义，制定了健康的10条标准：
1．充沛的精力，能从容不迫地担负日常生活和繁重工作而不感到过分紧张与疲劳。
2．处事乐观，态度积极，乐于承担责任，事无大小，不挑剔。
3．善于休息，睡眠好。
4．应变能力强，能适应外界环境中的各种变化。
5．能够抵御一般感冒和传染病。
6．体重适当，身体匀称，站立时，头、肩位置协调。
7．眼睛明亮，反应敏捷，眼睑不发炎。