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2.难点：
（1）听懂听力材料。
（2）正确运用基本句型来询问他人或表述自己向往的地方。
三、教学方法：
结合本课重点、难点及英语学科的特点，本课主要以多媒体辅助教学，并贯穿整个教学过程。并且本节课的知识点又不多，因此，在本课教学过程中，在注重启发引导，培养学生分析、概括能力的同时，我更注重教学方法的灵活性，通过任务型教学，情景交际，角色表演等方法，激发学生学习兴趣，让学生乐于接受，易于接受。
四、教学过程：
根据以上分析我将这一节课大致分成十个环节：
环节一：图片导入 开拓视野。
环节二：口语表达 提高能力。
通过与学生的对话，提高他们的口语表达能力
环节三：听力练习 方法指导。
在听力之前，渗透听力技巧，完成1b。
环节四：目标语言 拓展操练 Pair work。
让学生适时操练目标语言
---Where would you like to go ?
---I’d like/love to ---.
环节五：强化听力 增强能力
有了以上环节的基础，这个环节的听力能稍微简单点。
环节六： Group work 小组合作 活跃气氛。
在本环节我们要加点难度学生在这一环节中将从第一、二人称的运用向第三人称的运用转移，这使学生对目标语言的运用和操练又向前迈进一步。
环节七：Role-play
环节八：练习测试 巩固知识
环节九：总结
环节十：Homework
A: Read and try to recite the conversation in 2d.
B: Write something about a place that you like best.