《2.刀术》优质课教案下载

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学情分析：

教学对象是华二黄中高中部的学生，大部分学生武术基本功和素质比较差。因此在开始阶段要注意学生兴趣的激发，学习内容的安排要由浅入深，由易到难。教师在教学要特别注重示范的质量，以及示范点和示范面的有效选择，提高直观效果。对身体素质较差的同学，不能控制动作而做不好动作。因此教师在教学中要耐心示范，分解动作或放慢速度，采用多种练习形式来激发学生的练习兴趣，挖掘每个学生的潜力，使多数学生能掌握动作，同时关注个体差异，对于较差的同学要耐心辅导，多加鼓励，使学生逐步完成动作。对于套路中的重点动作，可分别安排在准备活动中，或安排在套路教学前作为辅导练习，为套路教学打下基础。套路中的较难动作可采用慢速、分解、口诀、重复强化等方法予以解决。

教学策略

教学方法：

教师示范动作，讲解动作要领，帮助学生树立直观的动作表象，明确技术要点。、

分组探究学习，调动全体学生参与练习的积极性，培养学生的团结合作意识。

分组探究学习，调动全体学生参与练习的积极性，培养学生的团结合作意识。

分组探究学习，调动全体学生参与练习的积极性，培养学生的团结合作意识。

分组探究学习，调动全体学生参与练习的积极性，培养学生的团结合作意识。

教学手段：

师采用分组练习和集体练习相结合、集体纠正和个别辅导相结合、教师讲解示范和学生自主探究学习相结合、分组展示和集体展示相结合等练习形式，激发学生练习兴趣，提高学生刀术动作质量，让学生能在练习中体现自我价值，体验成功的喜悦。

教学重点

基本手型、步型以及腿部力量的练习，刀术动作的要领与动作的规格是本学期的教学重点。

教学难点

基本动作规格的到位以及武术精、气、神演练的掌握，刀术与人的协调配合亦是教学的难点。

教学过程

体育教学常规——集体准备活动——专项基本功练习——教师示范演示动作——引导学生模仿学习——教师巡回指导、纠错——学生仔细观察——师生评价指导——教师集体带领演练——分组演练——体育委员带领演练——教师小结、补充。

具体安排

时间安排：每周二四的上午第五节课和下午第四节课。

每周教学简图安排：

周次

课时内容

第一周

了解刀的各部位的名称，以及抱刀礼。

第二周