人教2003课标版《4.其他》公开课教案下载

人教2003课标版《4.其他》公开课教案优质课下载

3、身体健康：通过学习使同学们协调、力量、耐力、灵敏等身体素质得到有效锻炼，全面提高身体健康水平。

4、心理健康：培养学生自信心、观察力、理解力、判断力及创新能力。

5、社会适应：培养学生主动参与意识和自主创新能力，让学生在学习过程中相互探究、相互学习、相互合作、收获成功。

教学重难点：

重点：腰腹部的核心力量练习。

难点：腰腹部的支撑控制。

指导思想

根据新课程理念，贯彻“健康第一”的指导思想，本着以学生发展为主的宗旨，从教材的选择，到教法与学法的处理上都遵循以身体练习为主要手段的体育教学原则。教师做好组织者、引导者、参与者、服务者的角色。课堂上充分采用表扬、鼓励、赞赏的语言，挖掘学生潜力，发展其创造力，从而养成终身体育锻炼的习惯。

学情分析

本次课的授课班级为高三.4的学生。该年级学生处于水平阶段五，其生理、心理日趋成熟，参与意识和交往的愿望增强，另外，该班学生有比较强的思维能力、善于学习，富有创造力。本课采用示范、讲解、启发等教学方法。由于男女生的动作协调性基础不同，采用区别对待、充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

教材分析

腰腹部的核心力量练习，是体育锻炼的一种方法。在体育训练中，腰腹的力量训练是关键。但仍有一部分学生在进行腰腹力量训练时，尚未掌握正确的腰腹训练姿势、技巧。且未意识到哪些部位对腹肌的刺激较大，最终影响到了腰腹力量训练的整体效果。为此，为了保证在体育训练中,更好地维护腰椎的稳定性,应重视腰腹力量训练问题，达到最佳的训练效果，并由此避免健身期间腰背痛问题的凸显。

四．教学流程

教学过程教学内容教师活动学生活动组织与要求调

动

情

绪

2

分

钟课前准备

课堂常规

教师提前到场准备好场地器材，等候上课

1．观察学生集合情况并检查着装。

2．向同学们问好。

3导入本次课内容，讲解本次的意义和目标，并强调课堂纪律及安全事项