人教版（全一册）《4.其他》新课标优质课教案设计

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本模块遵循新课改理念，以一个八拍动作为基础，以学生为主体，从手位、方向、路线等方面进行变化，延伸为四个八拍动作，动作简单易学，思维拓展开发，适合初学者练习，加上音乐节奏清晰明快，有助于培养学生的学习兴趣及热情，提高学生自主学习能力，增强学生的动感及乐感，提高学生的动作协调能力及表现力。

学情分析

本课的授课对象是高一年级女生， 在生理上大部分女生进入了生长发育的高涨期，身体素质有了明显的变化，心理上对美的追求也与日俱增。啦啦操是一项高中生比较喜欢的运动，但是每个学生的基础水平不同，大部分学生无舞蹈基础，甚至有些学生的身体协调能力较弱，而且在学习过程中，每个学生的学习方式与态度也不尽相同，有的习惯被动接受，有的积极主动自主学习，有的团队合作能力较弱，因此在教学过程中应当注重因材施教，根据学生的实际情况安排教学内容和教学策略，真正做到关心每一个学生。

四、教学目标

1认知目标：让学生了解啦啦操运动的特点，从动作练习中体会啦啦操的精髓与真谛，进而热爱啦啦操运动并长期坚持，养成终身体育习惯。

2技能目标：通过自主拓展学习，开发组合动作，85%的学生能够自主跟随音乐完成动作，部分同学甚至能够做出高质量有力量，有动感，表现力强的动作，让所有同学都能体会到参与的快乐。

3情感目标：培养学生自主、探究、合作学习能力、想象能力、创新能力和互相评价能力，在学练中互相帮助、团结协作的精神。

教学重难点

重点：动作幅度与力度的控制

难点：手脚协调与表现力

教学方法

本节课主要采用示范法，层层递进，引导启发法和自主探究的教学方法，并通过教师的教学引导，转变学生的学习方式，形成一种互帮互学，自主探究的学习氛围。通过鼓励，放手学生思考、讨论、合作创新以及游戏竞赛达到激发学生学习兴趣，培养学生创新精神的目的。

教学过程

本节课教学过程分为：激发兴趣、热身导入；师生互动、自我展示与评价；身心恢复三个阶段。

（一）激发兴趣，热身导入

1、课堂常规：体育委员整队，师生问好，宣布本课内容、教学目标，并强调安全意识。

2、热身部分：通过小游戏集中学生的注意力，开启学生的思考力，调动学生的积极性，激发学习兴趣并达到热身的目的。

（二）师生互动，自我展示与评价

1、自选啦啦操动作组合

2、分组编排并展示队形变换

让学生根据自身能力选择层次进行自主探究学习，学会自我评价，进行不同层次练习，激发练习兴趣。

（三）身心恢复

1、放松练习（跟随轻音乐做放松操）

2、小组评价

3、教师做课后小结